A Talentum Alapítvány húsz éves szakmai múltra tekinthet vissza a felnőttképzés területén, így a társadalmi változásokkal együtt éltük meg a képzési igények és módszerek változásait is. 1995-ben, amikor első képzéseinket tartottuk a résztvevők még több időt szántak a képzésekre, egy-egy képzésünk öt-hat modulból állt, amelyben egy-egy modul még péntek délutántól vasárnap ebédig tartott. Az információátadás mellett nagy hangsúly kerülhetett a gyakorlati tapasztalatszerzésre, a csapatépítésre is. 2010-re a bentlakásos képzések iránti érdeklődés lecsökkent, és egynapos, 10 órás képzések iránt mutatkozott igény. Itt már csorbult a tapasztalatszerzésre, praktikus ismeretek átadására szánt idő, de az információk még átadhatók maradtak. Mostanra azt tapasztaltuk, hogy a képzések iránt érdeklődők, a megrendelők igényei és az általuk tanulásra szánt idő nincsen összhangban, kevés idő alatt sok információt szeretnének.
Másik probléma az utazási költség, sokan nem szeretnének időt és pénzt szánni az utazásra, praktikusabb, gyorsabb, kényelmesebb módszerre vágynak.
Ezekre az igényekre kiváló megoldást biztosíthat a webinár, amely a web és a szeminárium szó összeházasításából származik, tehát a webinár tulajdonképpen online szeminárium, online tanulási forma. A felhasználó részéről nem igényel többet egy stabil internetkapcsolatnál, a szervező részéről pedig számos cég kínál különféle szolgáltatásokat különféle feltételekkel és árakkal a webináriumok megszervezéséhez. Általában havi, vagy éves igénylésben lehet webinárra előfizetni, és az előfizetési időszakban akármennyi webinárt lehet szervezni. A webinárok mérete azonban változhat: hány előadó, hány hallgató csatlakozhat, illetve hány órás lehet a teljes időtartam. Ezt az igényeknek megfelelően lehet kialakítani, megrendelni.
A létrehozott webinár alkalomra emailban lehet meghvíni az előadókat és résztvevőket, kik az emailban kapott linkre kattintva tudnak a webinárhoz kapcsolódni a megadott időpontban. Az előadó több jogkörrel rendelkezik, ő az előkészítő szakaszban kisfilmeket, ppt-t, prezit, képeket tud feltölteni a felületre, illetve az előadás alatt whiteboard táblát is tud használni. Az előadó indítja a webinárt, amikor mindenkinek megjelenik az előadó, a felöltött anyagok és a chatfal. A résztvevők a chatfalon tudnak az előadóval kapcsolatot tartani. Az előadás végeztével a résztvevők kijelentkeznek, az előadó pedig bezárja a programot. Bizonyos webinár szolgáltatóknál a rendszer pdf formátumban generál teljes riportot a webinárról, hányan vettek részt, melyik városokból, milyen alkalmazásból követték a webinárt, mi volt a véleményük, stb. Ez hasznos lehet a dokumentációnál.
Az őszi félévben a Talentum Alapítvány szervezésében négy webinár valósult meg, különböző témakörökben. A résztvevők mindannyian nagyon pozitívan nyilatkoztak, hasznosnak tartották a témákat, hozzáértőknek az előadókat és a webinár, mint tanulási módszer is nagyon tetszett mindenkinek. Kényelmes volt és olcsó. Az előadók is élvezték a feladatot, mint kihívást, hiszen korábban egyikük sem próbálta még ki ezt a módszert. Azt mindenesetre mindannyian visszajelezték, hogy nagyon nehéz az egyoldalú kommunikáció, az interakció hiánya. A chatfal valamennyire megoldja ezt a problémát, de úgy előadást tartani, hogy egyáltalán nem is látod azokat, akikhez beszélsz, módszertanilag nagyon nehéz.
Tapasztalatunk szerint a webinár inkább rövidebb előadások, információs alkalmak megszervezésére alkalmas, képzésekre kevésbé, vagy ha képzés során szeretnénk alkalmazni, akkor csak egy eleme lehet a képzésnek, de mindenképpen érdemes összekötni kontaktórás alkalmakkal, amikor a trénerek személyesen is találkozhatnak a résztvevőkkel.
Új hozzászólás